Каждый родитель хотя бы раз в жизни задумывался: "Правильно ли я воспитываю своего ребенка?"
     Как разрешить бесчисленные кризисы дошкольного возраста и справиться с вредными привычками?
     На вечные вопросы "кто виноват?" и "что делать?" отвечает автор книги "Плохие привычки хороших детей" - педиатр и детский психолог, а также мама и бабушка Алла Баркан.

     Все, что вам нужно знать о вашем ребенке с рождения до двух лет.
     Мы не только написали эту книгу - мы ее прожили. В книге  "Ваш  ребенок" мы делимся собственным опытом - мы вырастили восемь своих  детей  и за 20 лет работы в педиатрии через наши руки прошли тысячи  других. Привыкнув подмечать особенности поведения детей и родителей, мы смогли заранее представить, что "сработает" у большинства  родителей  в  том  или ином случае.

    Проблемы ускоренного развития и обучения детей в раннем возрасте для нашего читателя не новы. Конечно же, у многих сейчас же мелькнет мысль: «Ну да, это же, как у Никитиных!». Что ж, они, пожалуй, правы. Никитины известны как пионеры этого дела в России. Те, кто интересуется вопросами воспитания маленьких детей, знают их книги, а может быть, и сами бывали в их семье, что-то переняли для себя, с чем-то не согласились, что-то с негодованием отвергли...

     Очень часто родители в сердцах восклицают: «Ну откуда взялось это в ребенке? Почему он такой?..» Сегодня, наконец, у каждого из нас появилась возможность разобраться в истоках. Уже не вызывает сомнения, что многие черты характера будущего человека формируются в процессе внутриутробного периода, ибо новорожденный к моменту своего появления на свет уже прожил девять месяцев, которые в значительной степени определяют направления его дальнейшего развития.

     Рождение ребенка - высшее предназначение женщины. Осознание и прочувствование красоты, неповторимости этого события - высшая награда не только для самой матери, но и для всей семьи, для общества, для нации. Да, я знаю, что в наше время тысячи женщин предпочтут рожать детей в условиях, которые называются "современными и гуманными". Эти женщины первыми с возмущением осудят любые разговоры о красоте естественных родов, заявив, что мужчине, конечно же, легко быть инициатором такого метода. Но те, кто понимают, даже посочувствуют мужчинам, которым не дано познать той огромной радости, что является наградой за естественное рождение ребенка.

     Возможно,  некоторые  из  вас  задаются  вопросом,   почему  я,  будучи педагогом,  так редко  говорю  о воспитании детей.  Все  педагоги занимаются детьми, а я нет - я в этом смысле исключение. Почему? Просто потому, что я считаю - надо начинать с обучения родителей.

     Эта книга подскажет вам средства, при помощи которых можно превратить вашего дьяволенка в ангела, не нанося ущерба личности ребенка и не балуя его.

     Как часто Вы слышали, что менструальный цикл должен продолжаться 28 дней и что овуляция наступает на 14-й день? Это миф чистой воды. И тем не менее это настолько общепринятое мнение, что оно является причиной огромного числа незапланированных беременностей. Более того, это заблуждение лишило возможности иметь ребенка многие супружеские пары, страстно желавшие этого. В огромной степени это заблуждение - следствие применения абсолютно ненадежного ритмического метода, построенного на том, что продолжительность цикла женщины (даже если он длится не 28 дней) всегда одинакова.

     Настоящая книга не имеет в виду  научить  вас  ставить  диагнозы  или лечить самостоятельно. Автор хочет дать вам  лишь  общее  представление  о ребенке  и  его  нуждах.  Правда,  для  тех  родителей,  которым  в   силу исключительных  обстоятельств  трудно  добраться  до  врача,  в  некоторых разделах даются советы об оказании первой помощи. Лучше  уж  совет  книги, чем никакого совета! Но  нельзя  надеяться  только  на  книгу,  если  есть возможность получить настоящую медицинскую помощь.

     В книге рассказывается об одной из форм отклоняющегося поведения у детей - синдроме дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). За неуправляемым поведением и трудностями в обучении часто кроются симптомы нервно-психического заболевания.